|
Fundacja Szkoła Niezwykła jest w trakcie organizowania placówki szkolnej z własnym programem autorskim.
Opracowanie programu polegać ma na stworzeniu takich warunków, które pomogą w uczeniu się wszystkim dzieciom. Zamiast segregować dzieci, ponieważ są one postrzegane jako "nietypowe", powinniśmy uznać, że każde dziecko jest nietypowe i niezwykłe. A więc naszym celem jest traktowanie każdego ucznia jako odrębnej indywidualności godnej poszanowania i osobistej uwagi oraz dostosowanie szkoły do potrzeb wszystkich dzieci z naciskiem na współpracę pomagającą odnieść sukces wszystkim uczniom.
Wszystko to oznacza, że nauczyciele w naszej szkole będą szukać skutecznych rozwiązań, by stworzyć wspólną platformę programową, która uwzględniałaby indywidualne rożnice pomiędzy uczniami.
Szkoła Niezwykła pragnie stworzyć oparty na współpracy klimat do rozwiązywania problemów a tym samym zachęcić nauczycieli do wzięcia odpowiedzialności za własny rozwój zawodowy. Połączenie teorii z praktyką będzie skuteczne gdy nauczyciele zanim rozpoczną nauczanie w szkole będą mogli uzyskać właściwe szkolenia pod patronatem Fundacji.
Ważny jest fakt, że współpraca i wymiana doświadczeń będzie odbywała się nie tylko na terenie naszej szkoły ale także z innymi szkołami mającymi tego typu doświadczena m.in. w Anglii i w Kanadzie. W najbliższej przyszłości pragniemy nawiązać współpracę z profesorem Mel Ainscow* z Anglii.
Gdy nasz program sprawdzi się w praktyce pragnę aby Fundacja szkoliła nauczycieli i propagowała tę metodykę nauczania w całej Polsce.
*Mel Ainscow jest aktualnie wykładowcą w University of Manchester. Jest też doświadczonym praktykiem oraz konsultantem w Developing Successful Learning Consortium, a także współdyrektorem projektu badawczego poświęconego reformowaniu szkolnictwa: Improving the Quality of Education for All. Uczestniczy też w projekcie edukacyjnym dla nauczycieli prowadzonym pod auspicjami UNESCO Potrzeby specjalne w klasie. Nadto jest dyrektorem International Association of Special Education. Do jego publikacji między innymi należą: Encouraging Classroom Success (Jak odnieść sukces w klasie) ; Meeting Individual Needs in the Primary School (Zaspokajanie indywidualnych potrzeb uczniów w szkole podstawowej).
| 
